1005325/page_074.md

72 Michael Beißwenger, Veronika Burovikhina und Lena Meyer

bearbeitete Text (in diesem Fall ein PDF-Dokument eines linguistischen Fachartikels, in dem bereits mehrere Anstreichungen vorgenommen wurden), der Sektor rechts neben dem Text ist für die Darstellung von Kommentaren und Diskussionen reserviert.

Abb. 1: Perusall: PDF-Dokument mit Nutzer/innen-Markierungen und zugeordneten Kommentaren. Die in der rechten Spalte dargestellten Kommentare beziehen sich auf die im Dokument hervorgehobene Textstelle.

Cil-L-Moodle-Plugin Am „Center for Innovative Learning Technologies“ (CiL) der RWTH Aachen wurde 2017 ein Prototyp einer Plugin-Komponente für die Lernplattform Moodle entwickelt, der die kooperative Annotation von digitalen Dokumenten in Moodle-Kursräumen unterstützt. Das derzeit noch namenlose Plugin soll 2019 als Teil der GNU-GPL-Lizenz veröffentlicht und für die Integration in Moodle-Installationen zur Verfügung gestellt werden.

Das Werkzeug verfügt über ähnliche Funktionen wie Perusall, bietet aber den Vorteil, dass hochgeladene Dokumente direkt auf dem Moodle-Server hinterlegt werden, sodass beliebige Fachliteratur, die gemäß der vom Urheberrecht formulierten Bedingungen dem beschränkten Nutzer/innen/kreis einer Lehrveranstaltung im Universitätsnetzwerk zugänglich gemacht werden darf, bearbeitet werden kann.

Abb. 2 zeigt einen Screenshot aus der Arbeit mit dem CiL-Moodle-Plugin (Lehrendensicht). Der linke Bildschirmsektor enthält Funktionen zur