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Förderung von Sprach- und Textkompetenzen 71

Perusall

Das Werkzeug Perusall wurde an der Harvard Universität entwickelt und wird unter https://perusall.com/ zur Verfügung gestellt.⁴ In einer webba- sierten Leseumgebung können Nutzerinnen und Nutzer gemeinschaft- lich Annotationen zu digitalen Textdokumenten anbringen, diese mit anderen teilen und diskutieren (Idee der „social annotations“). Perusall bietet diverse Funktionen zur Markierung von Textsegmenten beliebiger Größe und zum Anbringen von Kommentaren. Die Zuordnung einer Mar- kierung bzw. eines Kommentars zu einer Textstelle ist persistent. Kom- mentare können von anderen Nutzerinnen und Nutzern „gelikt“ und mit Folgekommentaren versehen werden, wodurch sich Diskussionsthreads zu den betreffenden Textstellen ergeben. Für die Lehrenden stellt Perusall verschiedene Auswertungsfunktionen bereit, mit denen sich während des kooperativen Prozesses und auch danach noch Studierendenaktivitäten verfolgen und häufig annotierte Textpassagen automatisch identifizieren lassen. Für die Arbeit an einem Dokument kann die Lernendengruppe in Kleingruppen aufgeteilt werden, die jeweils nur die Markierungen und Kommentare ihrer unmittelbaren Gruppenmitglieder sehen; der Lehrende hingegen hat die Möglichkeit, sich in einer Meta-Sicht auf das Dokument die Markierungen und Kommentare sämtlicher Gruppen gesammelt anzei- gen zu lassen.

Um Dokumente mit Perusall in Moodle zu annotieren, müssen diese allerdings auf den Perusall-Server hochgeladen werden. Die Auswahl von Texten, die kooperativ bearbeitet werden können, ist damit eingeschränkt auf solche Dokumente, die entweder rechtefrei sind oder an denen der Lehrende selbst die Rechte besitzt.

Abb. 1 zeigt einen Screenshot aus der Arbeit mit Perusall (Lehrenden- sicht). Im linken Bildschirmsektor stehen verschiedene Funktionen für die Kurs- und Aufgabenadministration zur Verfügung, zentral steht der

Gollan, Sandrina Heinrich und Mirco Zick aus der Abteilung Lerntecho- logien des ZIM.

4 Ausführliche Informationen zum Werkzeug und seinen Funktionen bietet eine einführende Folienpräsentation von Gary King, die unter https://gking. harvard.edu/files/gking/files/ph.pdf abgerufen werden kann.