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50 Gerd Antos und Matthias Ballod

Abb. 2: Kompetenzmodell. https://www.bildung-lsa.de/pool/RRL_Lehrplaene/Erprobung/Gymnasium/RPL_Gym_Lernmeth_LT.pdf?rl=60 (S. 3).

Zwar ist die Vermittlung von Medienkompetenz ein Querschnittsthema aller Fächer und damit aller Didaktiken, aber im schulischen Alltag fehlt eine systematische Berücksichtigung, ebenso wie in der Lehrerbildung. Gemäß der KMK-Vorgabe ist es angezeigt, diese Bausteine zukünftig als zentrale Elemente auch im Deutschunterricht zu verankern. Seit Sommer 2018 werden in Sachsen-Anhalt die Curricula aller Schulfächer auf Aspekte und Inhalte zur Digitalität geprüft bzw. ausgebaut.